2、练习二第二题⑴指名读题⑵生独立填写，师巡视。⑶你在填的时候是怎样想的？五、课堂作业练习二第三题
f第五课时列方程解决实际问题教学内容：教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题教学目标：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。教学准备：投影教学过程：
一、教学例71、出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意。2、题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？板书：小军的成绩－小刚的成绩006米3、小军的成绩我们知道吗？不知道可以用什么来表示？4、接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。（生独立解决，师巡视）指名上黑板。5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？6、计算完结果后，你是怎样检验的？7、这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的）8、小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？9、试一试⑴指名读题⑵题目的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。⑶请同学们用列方程的方法来解决这个问题。（生独立解决，师巡视）⑷集体核对。10、练一练⑴引导学生明确条件和问题。⑵引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。⑶根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生）⑷集体核对。二、巩固练习1、练习二第4题⑴生独立读题，明确题意。⑵引导学生看图列出方程并解答。
f⑶集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。⑷做完后你是怎样检验的？2、练习二第5题⑴指名读题，明确题意。⑵小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答⑶集体核对3、练习二第6题⑴生独立完成，师巡视⑵小组内核对，同时交流讨论数量关系。⑶全班交流。三、课堂作业练习二第7题
教学后记
f第六课时练习教学内容：教材第11页练习二8～12题教学目标：使学生熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。教学过程：
一、复习等式的性质1、前几节课，我们学习了等式的性质，谁来说一说，等式有怎样的性质？指名口答。2、今天这节课，我们就进行一些相应的练习巩固知识。二、练习二第8题1、指名读题2、生独立填写在书上，集体订正。3、说一说，你是怎么填的。（小组内交流）4、我们在解答方程时，要养成检验的习惯，也就是将算出的未知r