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湖南省高中化学新课程教学设计
化学反应速率教学设计
一、基本说明⒈教学内容所属模块：高中化学选修模块4：《化学反应原理》⒉年级：高中二年级⒊所用教材出版单位：人民教育出版社⒌所属的章节：第二章第一节⒍教学时间：45分钟二、教学设计1教学目标：
1、知识目标与技能①、知道化学反应速率的定量表示方法，并进行简单计算。②、通过实验测定某些化学反应速率。③、通过学习过程使学生初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。2、过程与方法学习实验探究的基本方法，能够在猜想、探究、实验中完成化学反应速率的定量表示方法，并进行简单计算及实验测定某些化学反应速率的探究，培养学生观察能力、思维能力和实验能力。3、情感态度与价值观①、体验化学实验的喜悦，培养对化学反应研究的兴趣，增强学生合作、求实精神。②、培养学生的比较分析思维品质。2内容分析：本单元内容是在高中化学必修2中对化学反应速率和限度认识的基础上展开的。高中化学必修2从化学反应速率与反应限度两个方面来帮助学生更深入地认识化学反应，使学生在解决一些简单的化工生产问题时，体会化学理论学习的重要性。化学反应速率是本专题的开篇，重点是化学反应速率的定量表示方法，难点是通过实验测定某些化学反应速率。通过学习过程使学生初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。这部分内容是后面学习影响化学反应速率的因素、化学平衡、化学反应进行的方向的基础。对学生的后续学习有着深远的影响。
3学情分析：
我的学习合作伙伴是高二的学生，对某些概念还存在一定程度的混淆，高中阶段自主学习方法的运用、
抽象思维能力的形成都有一定的欠缺。但通过高一个学年的学习、实践，学生已经初步涉及化学反应速率
的概念，并已经掌握了一些实验基本能力（操作技能、观察能力、分析能力、简单运用实验解决问题能力、
评价简单实验能力等）。可见，这样的编排符合学生的能力发展水平。从而为学习本内容奠定了基础。
4设计思路：
本节教学以体现教材编写意图为根本，努力营造“新课标化学课堂教学”研究氛围。化学反应速率内
容的教学，应遵循由浅入深、从感性到理性的认识过程。本课高中化学选修4《化学反应原理》中化
学反应速率的知识，从化学反应速率的定量表示方法入手，“以学生发展为本”为指导思想进行教学设计。
主要特色：注重r