确。二、找出划线部分读音与其它单词不同的一项，将其序号填在括号内。由于平时不注意单词的发音，导致错误很多。三、选出与其它单词不同类的选项。这部分只要知道每个单词的意思便可以轻松做出来。四、单项选择，是属于基础知识，主要考查学生对课文中介词，固定短语等的掌握程度。这道题由于平时我们都让学生们背诵课文甚至于默写课文，所以失分的并不多，85的学生都答的不错。五、连词成句，这道题对于学生来说不太难，因为这道题里面的句子都在书本中，都是平时要求背诵和听写的，所以失分较少。六、用所给词的适当形式填空，这部分失分的学生较多，主要是审题不认真，各种时态和主语的变化理解有误。
f七、根据问句找答语。这部分得分率百分之百。八、按要求完成下列句子。这部分得分率百分之百九、阅读短文，按要求答题。这部分得分率百分之百。十、根据图片提示完成作文。英语作文对于小学生来说是个难点，好的孩子能够完整的写出一篇文章，并且能够达到语句流畅，语法正确。但50的学生不能作到这一点，主要错误出现在乱用时态，单词错误，语句不正确等。考虑到这些，所以降低难度，只是让学生根据短文内容填写部分单词，所以学生做的比较好。三、改进措施：
在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有提高反而下降得厉害，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学。1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力3、注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上r