了，你是打在自己的手心上。”
江阴、镇江4年：教育的惩罚不是惩罚
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来到江阴后的两年，我阅读了市场上几乎所有班主任类的书籍（不含《班主任兵法》，据说这是本好书，但我忌讳“兵法”二字），接触了许多全国优秀班主任以及班主任导师。这两年可以说是我毕业后上的又一所师范学院。
2009年，我又踏上了镇江这块热土，开始进一步打量一直困扰我的“教育的惩罚”问题：我问《写说明书就不是体罚了？》，我建议《面对“老油条”，仅有爱心是不够的》，我倡导《请勇敢地拿起“批评”这个武器》，我认为《班级建设应大量减少各类检查评比》，我质问《我们到底需要怎样的“班规”》我的教育专著《教育跫音》《教育非常道》也相继出版。
我还盘点了对于自身的班主任工作有影响的人物：李镇西让我懂得了教育需要爱心与民主；魏书生让我明白了班主任的实际操作要领；王晓春让我懂得了什么是班主任的专业性；张万祥让我懂得了什么叫做专业化的追求，什么叫爱人。但，真正让我顿悟什么是“教育的惩罚”的却是两部电影：《看上去很美》和《放牛班的春天》。
《看上去很美》讲述了一个名叫方枪枪的小男孩在幼儿园的生活故事。面对炫目的“小红花”，方枪枪有着强烈的欲望，但所有的努力都成为了幻影，他孤独，他不懂这世界的规则，然而渐渐地他发现，在周围的小生命之间，有一种自由的情感正悄悄地奔放着，在那个灵魂主宰的内心世界，他无拘无束。于是方枪枪开始散发生命的热力与无穷的幻想，他脱下女孩的裤子给女孩打针，把小红花当成礼物送给他钟情的女孩“老师是吃人的妖怪！”方枪枪把这个秘密告诉了她，而她又告诉了他，于是在一个月黑风高的夜晚，没有睡觉的孩子们开始行动了
这一现实中的童话本来应该让每一位教育者感到一种真实的生命的律动，然而，方枪枪被关进的“黑屋子”时呐喊着：“我不想上幼儿园！我想上学！”园长的话极具穿透力：“方枪枪，你不要认为离开了幼儿园就是特别高兴的事情。其实幼儿园，是你一生当中最幸福最无忧无虑的时光，将来你想回，都回不来了。”如此谆谆教诲，每每想起，即使在炎热的夏天，我后脊梁还是禁不住冒冷汗。
其实，有一种比体罚更可怕的“惩罚”每天都在规则的外衣下悍然发生“心罚”！
《放牛班的春天》中当主人公克莱蒙马修一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进入了一个孩子们的地狱。在这里r