aoouiu
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形，能在四线格中正确书写ao。（二）能正确拼读声母和ao、ou、iu组成的音节。（三）通过合作学习，培养学生团结友爱、互帮互学的优秀品质，懂得遇到困难要善于动脑，请教他人。二、教学准备教学课件：3张ao、ou、iu的卡片、动物王国奥运会的入场券，海豹、海鸥、黄牛的卡通形象图片和拼音转盘。三、教学过程（一）情景引入1同学们喜欢看绘本吗？（出示有绘本封面的图片，绘本名称中有ao、ou、iu）绘本中的插图可有意思了。老师也给小朋友们带来了一幅图片，请小朋友们看大屏幕。你在图上发现了什么？你能用“谁在干什么”说话吗？2小象为了能参加动物王国奥运会的帆船比赛，正努力训练呢！它的好朋友海豹、海鸥来帮忙了。小象想要得到动物奥运会的入场券需要完成4个任务，我们和海豹、海鸥一起来帮帮小象，好吗？3这时，热心的黄牛也来帮忙了，我们就组成3个帮帮团，一起帮小象达成愿望。第一大组是海豹小队；第二大组是海鸥小队；第三
f大组是黄牛小队。老师是裁判，在完成任务的过程中，哪个小队表现好，裁判就判定哪个小队上升一格，表现不好就下降一格，看哪个小队最终拿到这张动物奥运会的入场券。（贴动物奥运会的入场券）
（二）任务一：认读复韵母ao。1准备好了吗？我们就和小象一起打开第一张任务卡吧！（出示奥运会的五环旗图片）队员们认识这幅图片吗？复韵母ao就是“奥”的第一声。像我们之前拼过的一样，ao是由两个单韵母a和o。在一起做朋友，形成的复韵母ao。（出示卡片ao，贴卡片）2裁判要考考大家的模仿能力。请队员们帮帮小象，仔细看裁判的口形，嘴巴张大。现在裁判指定每个小队的一名队员起立，转过身，面向大家，发ao音。（发ao音嘴巴张大嘴形夸张）3看来大家的能力都不错，现在我们到超市帮小象买东西，只有每个小队配上手势读对这个音，才能算购物成功。（出示课件）4小象走出超市回到训练学校，小象一路上看到了什么，谁来帮它拼一拼。（出示课件：小象在回学校的路上看到小鸟飞落叶飘）5裁判根据各小队的表现，判定上下格。（三）任务二：认读复韵母ou1我们已经帮小象完成了第一个任务，离得到入场券近了一步。任务二是什么呢？小象打开任务卡，是好朋友海鸥，还有一个复韵母，海鸥说叫对它的名字就能读准这个复韵母了。海鸥的ou，哪位队员试试？
f跟这个小队员读。裁判又要r