后请扮演小顾客的幼儿说说感受，减轻对剪头发的恐惧心理。
你喜欢这个理发师吗？剪头发时你害怕吗？现在呢？
中班语言领域教案3
活动目标1、理解大树和小鸟的依存关系。2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。活动过程一、游戏：大树和小鸟。1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。2、大树和小鸟在一起开心吗？有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。二、欣赏诗歌。1、出示挂图，教师朗诵诗歌一遍。
f2、大树高高，住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事？3你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友？4、为什么大树、小鸟快乐陶陶呢？三、以互动的形式学念诗歌。1、教师再朗诵一遍诗歌，引导幼儿说说这首诗歌每一节的前一句和后一句有什么规律。前一句是关于小鸟的诗句，后一句是关于大树的诗句2、教师念关于大树的诗句，幼儿念关于小鸟的诗句。3、引导幼儿结伴学念，然后互换角色。四、仿编诗歌。1、讨论：还有谁和谁也是一对好朋友？2、引导幼儿分组或个别仿编。如：大海大大，／游来小鱼；／花儿美美，／飞来蝴蝶；／天空蓝蓝，／摇着云朵等。
中班语言领域教案4
一、活动目标（一）认知目标
f通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
（二）情感目标通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。（三）人格目标引导幼儿发展灵活的人格特征。二、活动准备（一）物质准备挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。（二）知识经验准备课前让幼儿参与别人的生日会。（三）环境准备活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。三、活动过程（一）感知理解讲述对象。
f教师先出示挂图中装满礼物的船（其他部分遮挡住或出示模型船），让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。
师：这是一只什么样的船？上面有什么？可以叫做什么船？引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。
（二）教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。
师问：1．这只船是谁做的？2．这只船开始是什么样的？后来有哪些变化？3．是谁使这只船变化的？4．小船最后漂到了谁的家？（幼儿回答）（三）幼儿动用已有的经验讲述。幼儿分组自由讲述。教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大r