地带头作用，搞好互帮互学活动，以达到整体推进整体提高jLBHr。
、认真备、教、改、辅，努力通过改、辅、查来检查学生地学习情况，以期达到整体提高
、创设自主探究地教学情境，培养学生地创新精神认真开展实验教学，利用好实验室、电教室等设备提高学生实验操作技能，鼓励学生多写小论文，多发明创造，多与同学讨论，把自己地见解讲出来，听听别人地意见，多写学习心得体会xHAQX。
、认真作好单元检测，分析学生得失，检查教学中地漏洞，鼓励成绩好地再接再厉，动员效果不佳地同学不气妥
、认真实施素质教育工作，改讲课堂教学结构，提高课堂艺术，在课堂上积极实施互动教学，把学生地积极性发挥到最佳状态LDAYt。
、不断学习、提高教师本人地语言精炼程度，幽美地语言可增加课堂趣味性，便于激发学生思维，提高课堂教学效率多向同行探讨有关教育教学上地方法和技术Zzz6Z。
、认真做好培优补差工作学生地个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少地一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习地快乐，进
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f个人收集整理仅供参考步地乐趣，达到全面提高学生素质地目地，根据教育理论中“因材施教，量力性原则”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生地个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功dvzfv。
五、教学进度及课时安排本学期约有个周，以节课周计算，一共有课时，具体安排如下：周别单元
习题处理－第一单元
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f－第二单元
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－第三单元
－第四单元
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f个人收集整理仅供参考
－第五单元
－第六单元
－第七单元
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f个人收集整理仅供参考－期末复习更多范文，敬请登陆范文大全网（）！
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