一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。遨游（áo枯竭（ūào）kū）扁舟（piā
biǎ
）慷慨（kǎiài）
三、火眼金睛（辨字组词）。葛（蔼（））胁（协（））赌（睹（））莹（萤（））
四、臭味相投（写近义词）。遥望（慷慨（））适合（贡献（））证明（灾难（））随意（节制（））
五、冤家路窄（写反义词）。破坏（慷慨（））遥远（奉献（））渺小（随意（））枯竭（造福（））
f六、择优录取（选词填空）。后果结果1．不听劝告，（）自负。）的。）。指望愿望成果
2．不听劝告，不会有什么好的（3．科学家的研究取得了丰硕的（希望1．想到月球去居住，（2．我们（
）是好的，但不可能。
）大家都能够重视环境的保护。）了。
3．他这件事没做好，想受表扬是没（七、巧妙关联（关联词语填空）。1．地球的资源（2．（3．（4．我们（）上帝的恩赐，（
）经过漫长的地质变化才形成的。）是遥远的事情。）会别无去处。）它是我们赖以生存的唯一的家园。
）这些设想能够实现，（）地球被破坏了，我们（）要好好保护地球，（
八、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号）A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字（）
1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
f2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）
（
）
4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）九、内容梳理（课文回放）。1．《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。2．课文从__________引入，接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。
综合能力日日新
十、理解感悟（文章阅读）。
（一）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（
）入眼
）相互交错，周围裹着
f一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。1．这段文字写的是____________________。2．在括号内给加点的字注音。
3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。4．根据理解完成填空。（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色r