的头发，老师那充满智慧的额头上，已被岁月碾zhǎ
iǎ
出了道道深沟……老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不着急，说：“自己再做一遍！”我接过一张纸做起来。不一会儿，我顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课元旦后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还带着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复了常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦干眼泪，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然
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f因病去世了。老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容，我向老师告别，
思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来，我回头一看是老
师！她擎qí
gjì
g着台灯，倚在门口。灯光照亮了我前面的道路。我觉得好像有一股暖流涌yǒ
gtō
g遍全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师的生命之光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照亮着我前进的路！1．在文中括号内的正确字形或读音下面画“√”。3分2．读句子，解释带点的词语，再填空。5分1我忐．忑．不．安．地走到老师家，用手轻轻一叩，门开了，老师出现在
我眼前。2分“忐忑不安”的意思是___________________________________“我”忐忑不安的原因是_________________________________2这不是普通的光．，这是老师的生命之光．。3分第一个“光”指的是____________；第二个“光”指的是
__________________________；这句话赞美了老师________________。3．用“”画出短文中的一个过渡句。2分4．短文中多处写了“我”的心理活动，读下面两处，写出每一处心理描写表现了老师怎样的品德。4分
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f1我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。_____________________________________________________
2老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不着急……_______________________________________________________
5．短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。2分_____________________________________________________
6．“灯光照亮了我前面的道路。我觉得好像有一股暖流涌遍全身，我激动不已。”根据此情境写出此时“我”心里所想的内容2分“我”心里默默地说：“________________________________”
九、写r