20162017学年上学期信息技术教案
f课题：活动一：话说信息技术应用教学目标：
1．通过感受和描述身边的信息，感知信息，了解信息的概念及其特征。2．了解信息技术及其发展过程。3．感受信息技术带来的生活方式、学习方式的变化。4．能正确认识信息技术对社会产生的影响。教学重难点：1．教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展，能正确认识信息技术对社会产生
的影响。2．教学难点：了解信息的概念及其特征。教学准备：1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。2．资源准备：课件、《感觉剥夺实验》故事、课前布置学生查阅并完成表11、《数字化
跑道》视频、近代信息技术的实例图片、增强现实技术图片、增强现实技术图片、云计算图片。教学课时：2课时教学过程：
教学环节导入新课
教师活动1、展示图片：平板电脑电子阅读、小朋友与
妈妈通视频电话、网络购物、汉字激光照排。2、让学生指认图片，解释其展示的信息技术的应用。3、提问：你能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子呢？4、出示三个任务，说明通过三个任务来探讨什么是信息，什么是信息技术？任务一：探讨信息的奥秘任务二：纵观信息技术发展
学生活动接受老师的问题，讨论、思考并回答问题
倾听老师讲述，接受课题
设计意图让学生明确今天的时代就是信息时代，信息技术和我们的生活息息相关
人类离不开信息
1、课件显示任务一：探讨信息的奥秘。
接受任务
通过故事，
2、课件展示，并讲故事：《感觉剥夺实验》倾听老师讲述让学生明
3、提出问题：请问案例想告诉我们什么呢？思考并回答问白信息是
引导学生思考并激励学生回答。
题。
当今人类
4、倾听学生的发言，适当点评，课件显示小倾听老师的点评必不可少
结：
与小结。
的三元素
（1）信息很重要，人类离不开信息
阅读教材，思考、之一，建立
（2）人类可利用的资源有三种：物质、寻找身边的信起信息很
1
f什么是信息
信息的特征
能量、信息5、提问：说说你身边每天都接触到、应用到
哪些呢？6、激励引导学生阅读教材P2P3的“五光十
色看‘信息’”，回答问题7、教师进行总结，课件显示：
我们生活在一个丰富多彩的信息世界里，每一天都在与信息打交道。人类离不开信息！
息，积极参与回答活动，参与组与组抢答赛的评价活动，学会倾听他人汇报。倾听老师的点评与小结
1、提问：既然人类离不开信息，那什么是信思考问题，理解
息呢？
信息r