学生观：（两独一发）r
1学生是发展的人r
学生的身心发展是有规律的。r
学生具有巨大的潜能r
学生是处于发展过程中的人。r
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2学生是独特的人r
学生是完整的人r
每个学生都有自身的独特性r
学生与成人之间存在着巨大的差异r
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3学生是具有独立意义的人r
每个学生都是独立于教师头脑之外的，不以教师的意念为转移的客观存在r
学生是学习的主体r
学生是责权的主体r
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4两全r
坚持以人为本的学生观，必须促进面向全体学生r
坚持以人为本的学生观，必须关注学生全面发展r
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教师观：r
1教师角色的转变：r
从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。r
从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型开放教师。r
从教师与课程的关系来看，新课标要求教师应该是课程的建设者和开发者。r
从教师与教学的关系来看，新课标要求教师应该是教育教学的研究者。r
2教师行为的转变：r
在对待师生关系上，新课程强调尊重赞赏学生。r
在对待自我关系上，新课标强调自我反思r
在对待与其他教育者的关系上，新课标强调合作。r
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教育观r
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素质教育的基本内涵：r
1素质教育以提高国民素质为根本宗旨。r
2素质教育是面向全体学生的教育r
3素质教育是促进学生个性发展的教育r
4素质教育是促进学生全面发展的教育r
5素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。r
新课改下的教学观r
1以“教育者为中心”转向以“学习者为中心”r
2由教会学生知识转向教会学生学习。r
3由重结论轻过程，转向重结论的同时更重过程。r
4由关注学科转向关注人。r
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教师的职业道德素养：（三爱两人一终身）r
1爱国守法r
拥党爱国爱人民，拥社会主义贯教育方针，遵纪守法依法履行教师职责权利。言行不违党国家方针政策。r
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2爱岗敬业r
忠教育事业，志存高远，勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献、对工作高度负责。认真备课上课辅导、不敷衍塞责。r
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3关爱学生r
爱全体学生、尊人格公平公正对待学生，对学生严慈相济做其良师益友，保护安全关心健康、维护权利。不讽刺挖苦，不体罚。r
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4为人师表r
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体语言规范举止文明。关心集体团结协作，尊重同事尊重家长。作风正派廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。r
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5教书育人r
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱诲人不倦因材施教。培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一指标。r
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6终生学习r
崇尚科学精神，树立终r