教育发展情况的调研报告
12020年4月19日
f教育发展情况的调研报告对全市教育发展的现状、存在的困难和问题，有了基本的了解。在广泛收集意见、系统分析研究的基础上，对进一步推进教育优先发展，打造教育品牌，形成了一些初步的政策建议。一、发展现状教育机构：截至底，全市共有各级各类学校2050所
教师队伍：全市共有教职工73820人，其中离退休教职工13658人。专任教师49248人，其中普通高校教师1284人，中等职校教师2844人，高中教师5797人，初中教师16096人，小学教师20934人。
在校学生：教育质量：，全市小学学龄人口入学率996巩固率999。初中学龄人口入学率993，巩固率966，初中毕业生升学率772，其中升普高比例444、升中职比例328。全市高考录取率788高出全省平均水平78个百分点。教育建设：至今，结合学校危房改造工程，全市改造新建学校房屋面积694万平方米。到底全市共有校园面积25265万平方米，校舍面积7104万平方米都不包括普通高校、特教学校和幼儿园。各级各类学校现有图书14989万册，仪器设备价值41亿元。当前，全市中小学已初步完成远程教育站点建设任务，基本具备了信息技术教育的条件。教育投入：教育负债：总体来看，近些年来，特别是“教育20条”和“民办教育10条”实施以来，全市上下教育优先发展的意识进一步增强，义务教育得到巩固和提高，高中阶段优质教育资源明显扩张，民办教育和高等教育有了
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较大发展，各级各类学校的办学条件有了新的改进，全市教育发展水平和教育质量在省内是有位置的。
二、问题分析当前，广大人民群众对教育的需求持续增长，贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会，对教育的要求越来越高，面对新的形势和任务，教育发展的诸多方面还存在一些不适应的地方：1、教育投入的体制不适应一方面，教育投入以政府为主、义务教育以县为主的体制，运行起来越来越难。国家要求县级政府对地方教育特别是义务教育做到“四保”保安全、保入学、保运转、保工资，但当前县级财政基本上是“吃饭财政”，费了九牛二虎之力，想保也不容易保住。，全市县级财政预算内教育经费拨款为831亿元，占到了地方财政一般预算收入的615，可是教育系统人头经费的支出就需要892亿元，如果不将其它收入捆绑起来，仅保工资就有6000万元的缺口。在调查中，学校和教育部门对经费不足反映比较突出，特别是教师口子经费没有很好的解决。按规定财政应r