别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分1学校教育的基本要素包括。A教育者B受教育者C教育影响D教育经费E教育活动2在我国，学校的公益性表现在。A不得以营利为目的办学B不得以盈利为目的办学C教育必须与宗教相分离D教育可以与宗教相结合E公立学校不能盈利、私立可以盈利3“拔苗助长”“凌节而施”违反了儿童发展的、的特点。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性E协调性4教育目的的主要功能表现在。A管理功能B导向功能C激励功能D调控功能E评价功能5智育的主要任务是。A传授知识B发展智力C培养自主性D培养创造力E进行思想品德教育6最常见的、最一般的课程结构包括。A课程目标B课程计划C课程标准
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fD课程指南E教科书7师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括。A诱导学习动机B领会新教材C拟定解决课题方案D巩固知识E检查8班级组织的结构主要包括。A职权结构B角色结构C师生关系结构D生生关系结构E直线职能结构9当前在学校咨询中，比较常用的模式有。A管理模式B指导模式C治疗模式D发展模式E兴趣模式10良好测验的标准是。A实用性B可信度C有效性D难度E区分度三、名词解释每小题4分，共20分1学校文化2美育3课程4班级5学校事故四、简答题每小题6分，共30分1现代教育的基本特征。2当代儿童发展观的基本内涵。3教师聘任制的基本特征。4教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。5班主任工作的重要性。五、论述题每小题10分，共20分1结合自己的工作实际，谈谈如何贯彻落实我国的教育目的2试析班级授课制的优缺点。
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f浙江省2003年10月教师资格认定培训考试
一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分1在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了。A发现学习教学法B探究研讨法C纲要信号图教学法D暗示教学法2是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A教学内容B教学原则C教学方法D教学组织形式3学而时习之，温故而知新，反映了教学原则。A系统性B启发性C思想性D巩固性4以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是。A教学B教学原则C教学模式Dr