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英语教学中情感的重要意义
作者：杨慧君来源：《校园英语下旬》2015年第12期
【摘要】情感教育是贯穿教育教学的一个重要因素，教师应将情感教育渗透到日常的教育教学工作之中。【关键词】积极情感情感因素情感教育是教育教学的一个重要因素，特别是英语教学中情感是教学的重要手段，在教学过程中，教师的情绪、情感和表达方式影响着学生的情感和情绪，也影响着最终的教学成果。所以，教师需用自己的情绪状态，根据教学恰当地体现自己的情感，用一种积极的情感去感化、影响学生。当学生感受到来自教师的深厚情感，他们就很乐意接受教师的指引。下面我们了解下情感的作用：一、培养学生学习的兴趣“兴趣是最好的老师”，兴趣是外语学习必需的要素。许多成功的外语学习者都一直对外语学习有浓厚的兴趣。我们必须让兴趣在教学中无处不在，无时不在。心理学研究表明，轻松愉快的学习氛围能使学生以愉快的心境学习，思考并获得知识。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方感情和思想的交流，师生关系直接制约学生学习的兴趣，影响学生学习的动力。一般说来，学生对某位教师产生了恐惧，那么对他所教的课也不会产生兴趣，甚至会讨厌这门课。反之，学生所喜欢的教师，课堂气氛就会显得活跃，学习也会积极主动起来。二、激发学生学习的动机，使学生积极主动地学习动机是影响英语学习的一个重要因素。它可分为内在动机和外在动机。虽然外在动机也有利于第二语言的学习，但更重要的是内在动机。内在动机持续的时间长，是英语学习的重要前提。它是潜意识里学习的主要动机。内在动机与学习的目的和兴趣密切相关。一般来说，学生的成绩与学习动机呈正比。所以，当学生一旦取得好的成绩，即使是一点点进步，我们也应该肯定和表扬。教师应让不同层次的学生都能品尝到成功的喜悦，才能越发积极地学习英语。也应多用一些鼓励性的语言，如：“Good，”“welldo
e，”“
evermi
d，”等。三、激法学生学习英语的能力教师采用开放的教学模式，注意课堂气氛的和谐，营造一种平等、活跃、放松的课堂气氛，尽量让学生积极主动参与英语学习。对待学生在参与过程中出现的错误，不要急于当面纠正，而应在课后或答疑时间提出错误的存在，让学生自己探索正确的答案。学生对这样的课堂教学模式感到很放松，也就大大增加了参与学习的兴趣与积极性
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了解了情感在英语教学中的主要作用，还要知道如何在英语教r