语文园地二
【学习目标】1通过“识字加油站”认识11个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。
养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。2会认不同的职业名称。3初步培养学生语言表达和互相交流的能力，锻炼句子写作的能力。
4学习人物的写作。5积累谚语。【学习重点】
1认识11个生字，正确认读词语。2积累词汇和谚语并学会在句子中正确的使用。3能有效地进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣。
4学会对人物作文的写作。【学前准备】
1查找搜索一些职业名称和日常用的谚语（学生）
2制作课件，生字词卡片（教师）【课时安排】
两课时
【教学环节】
第一课时（识字加油站、字词句运用、展示台）
一、识字加油站1谈话引入：（1）你都知道哪些职业？
（2）说说你父母都是什么工作？（3）你将来想从事哪些工作？（4）除了课本上写的，你还知道哪些职业？能把它们写出来吗？
2出示生字词卡片，老师带读。3教师引导：大致理解词意。
f4学生自由认读，同桌互相指读，开火车读。5老师指名读，检查认字情况。6根据“职业”这个主题扩展词语，比比谁的词汇多。二、字词句运用1照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。（1）试读句子，想一想例句运用了怎样的手法描写景物。（2）教师引导学生运用比喻句描写景物。（3）给定学生景物，让学生运用比喻的手法描写景物。（4）让学生自由选择景物并运用比喻句描写。2读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。（1）读句子说说每个词在句子中的意思；（2）体会一下为什么同一个词在不同的句子里有不同的意思？（3）查词典看看同一个词语都有哪些不同的意思。（4）在词典的帮助下再找出几个这样的词语，并分别造句。三、展示台1学生观察生字。（1）观察生字的字形结构，找出这些字的特点。（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。2指导学生保持良好的书写习惯。（1）写字时正确的坐姿是怎样的？（2）写字时正确的执笔姿势是怎样的？3教师范写，学生描红、临写。
第二课时（写话、日积月累、我爱阅读）一、日积月累1出示课件，指导学生认识三则谚语中的生字词。（1）学生正确朗读三则谚语，同桌互读。（2）指导学生理解每则谚语的意思，并指导用法。2学生展示自己课前搜集的谚语，并解释大致意思。二、我爱阅读
f1学生自由朗读，在老师指导下认识诗歌中的生字词。
（1）你能发现文中的生字都有什么特点吗？如“踮”、“栽”、“疲”、“r