《会展概论》第1章课程教案
授课题目：第一章绪论
教学时数：3
授课类型：■理论课□实践课
教学目的、要求：
1了解国内外会展的起源；
2了解国内外知名会展活动；
3熟悉国内外会展经济活动现状。
教学重点：
国内外会展起源及会展经济活动现状
教学难点：
国内外会展经济活动的现状分析
教学方法和手段：
1．以讲授为主，由会展案例引入会展活动发展历史；
2．在讲授中，结合教材插入国内外会展发展历程中的会展活动实例，提高
课堂讲授的有趣性；
3．多媒体教学，配置丰富的形意诠释及与会展活动相关的影视图片、视频，
帮助学生更深入的理解会展活动的起源与发展。
教学条件；多媒体教室
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f《会展概论》第1章课程教案教学内容及过程
教学引入：
一、西南地区知名会展介绍二、案例“未来展馆竞争将更加激烈”（新华网《2014年中国展览经济发展报告》）《中国展览经济发展报告》及展馆发展现状结论：中国展览业将在保持低速增长的同时进行优化和整合，同时各城市展馆之间的竞争将更加激烈。分析：了解国内外会展发展历程及个阶段特征，对推动会展经济可持续发展具有重要作用。
教学内容与教学设计：
第一节会展的起源一、我国会展的起源根据会展活动的产生时期、活动的举办形式不同，可分为4个阶段；1原始阶段（原始社会末期）（1）形式：物物交换（2）特点：时间、地点不固定；具有展览基本特征：“陈列”、“展示”。（3）产生背景：社会化大分工带来了专门从事农业、手工业和畜牧业生产的部落，为物物交换提供了基础。2古代阶段（原始社会末期1840年）具有商业性质和展览会雏形的集市产生与发展时期。集市包括市、集、庙会等多种市场交换形式。
（1）市指人们交换产品的场所到西周发展成为官府控制的市场，市坊制开始流行。到宋朝，市的地域、时间限制被打破，市的商业色彩越来越浓。（2）集展览活动的雏形。发展：出现在公元前11世纪的商、周时期；唐宋以后得到大规模发展。讨论：谈谈对重庆集市的认识。
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旁批
f特点：地点较为固定；举行时间具有明显的周期性；参加者主要是农民和手工业
者；彼此之间的交易活动实质上是生产者之间的产品流通。
称谓：中国古代草市；中国北方集；两广、福建墟；四川、贵州场；江西圩；
统称集市。
（3）庙会
讨论：谈谈对庙会的认识，并举例说明。
产生背景：宗教活动
发展：历史悠久，唐朝已经流行，宋朝继之，明、清盛行。
特点：因宗教事件并在宗教场所产生r