他的著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》绍作者时，并不
等。
会单一展示一
生3：老舍是我国现代著名作家、人民艺术家。
些资料和图片，
……
会让学生朗读
师：同学们说得很好，课前工作完成的很棒，下面来看看老师准备的关于资料并指出一
老舍先生的资料。找一个同学把它读一遍，其他同学用心听，这里面有一些重些重要知识点
点需要大家识记。（ppt展示作者资料，教师解说）
要求学生识记。
作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，
著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙
须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的
奇迹”。
师：老师不仅让你们搜集了作者资料，还要求你们预习这篇课文，将不认
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识的字词圈画出来，借助字典了解读音和意思，现在请同学给这些字词注音并检查字词预习
解释一些词语。（用ppt出示，学生回答）（教师对生字词重点讲解）
情况时，让学生
镶（xiā
g）响晴（xiǎ
gqí
g）温晴（wē
qí
g）安适（ā
shì）
直接填写，教师
肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpí
g）水藻（shuǐzǎo）
有针对性的对
贮蓄（zhùxù）澄清（ché
gqī
g）空灵（kō
glí
g）髻（jì）
容易读错写错
水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lá
wā
gwā
g）看护妇kā

的生字词进行
响晴：天空晴朗无云。设若：假若。
指导。让学生齐
贮蓄：存放、储藏。
空灵：灵活而不可捉摸。
读两遍，可以加
师：以上就是需要大家掌握的字词，请大家将这些字词齐读两遍加深印象。深印象巩固字
词。
三、整体感知，把握作者情感
师：了解了作者，解决了字词，下面就让我们跟随老舍先生的脚步，走进
济南去感受济南冬天的美吧！请同学们带着问题听范读，边听边圈画出每段的
重点词句，理清文章脉络。（用ppt出示问题，教师根据学生回答板书）
师：听完了课文，大家对文章应该有了一个大致了解吧，济南冬天的总的让学生带着问
特点是什么请用文章中的一个两词语来概括。
题听范读，在通
生：无风声、响晴、温晴
读课文的基础
师：恩，同学们概括的很好。那作者是怎样来表现这几个特点的呢？
上，快速理清文
生：作者通过对比的方式来表现的。济南与北平相比无风声，与伦敦对比章思路，并对文
无重雾，与热带对比无毒日。
章的主要内容，
师：那课文里面写了济南冬天的哪些景物
结构以及思想
生：写了r