第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
※精品试卷※
学习本单元，一要从宏观上把握我国古代传统文化主流思想的演变；二要学会用“经济基础和上层建筑”“社会存在与社会意识”的辩证关系和“一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映”等唯物史观来指导学习。
学习目标
课程标准
重点难点
1知道诸子百家，认识春秋战国时期1认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的
“百家争鸣”局面形成的重要意义。意义。重难点
2了解孔子、孟子和荀子等思想家以2掌握孔子、孟子、荀子等思想家的主张以
及儒家思想的形成。
及儒家思想的形成及影响。重点
一、“百家争鸣”局面的出现
1．背景
1时代背景：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。
2阶级关系：士在社会生活中活跃起来，他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。
3文化基础：贵族垄断教育、学术的局面被打破，出现了私人讲学，平民百姓也开始接受教育。
2．表现
1诸子百家：春秋战国时期，在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思
想流派，被称为“诸子百家”。
2代表人物
流派
道家
儒家
墨家
法家
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f※精品试卷※
代表老子春秋
商鞅、韩非子战
孔子春秋孟子、荀子战国墨子战国
人物庄子战国
国
3．影响1是中国历史上第一次思想解放运动。2是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。3各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。思维点拨“百家争鸣”局面的出现一个根源：生产力的发展两个阶段：春秋、战国时期三个阶级：1新兴地主阶级；2没落奴隶主贵族；3小生产者四个派别：儒、墨、道、法
1．孔子思想的核心是什么？他在教育上有哪些贡献？提示“仁”；首创私学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。二、孔子和早期儒学1．儒学创立：孔子。1思想核心：“仁”，即爱人；实现“仁”，要做到待人宽容。2政治思想：统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀；主张“克己复礼”，使每个人的行为都符合礼的要求。3教育思想：首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
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f2．儒学发展：孟子和荀子。
1思想主张
人物
治国思想
民本思想
孟子实行“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”
“仁义”和“王“君者舟也，庶人者水也。水则荀子
道”，以德服人载舟，水r