研究，重视教育，发展文艺。对我们的启示：顺应历史潮流的改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对历史发展进程能起到一定的推动作用。3如何评价伯利克里时代雅典高度发达的奴隶主民主政治？生：阅读教材，分组讨论，全班交流教师归纳：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范，并对近代西方民主政治产生了一定影响。但它毕竟是奴隶主的民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。4．斯巴达城指导学生阅读小字内容，并思考课文中“动脑筋”的问题：假设你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？
f生：自由发表意见，言之有理，论之有据即可B、罗马共和国的兴亡1．罗马城2罗马共和国让学生讲述罗马建城的故事。生：讲故事指导学生阅读教材第17页内容，并介绍布匿战争的经过。指导学生对照《意大利半岛》和《公元前2世纪末的罗马》两幅地图，指出罗马领土的变化情况，请学生思考罗马由共和国发展为帝国的主要原因。3．罗马帝国整理罗马历史发展线索。生：写出罗马历史发展线索简表教师归纳，显示投影：罗马城前8世纪→罗马共和国前509年→称霸地中海前2世纪→罗马帝国前27年→帝国分裂395年→西罗马帝国灭亡476年四、尝试练习，掌握新知请学生完成“互动课堂”习题。五、课堂小结，梳理新知让学生围绕本课内容，自由提问，深化理解，布置学生课后收集有关资料，撰写小论文“亚非文明古国与古代希腊文明之比较”。六、开放练习，拓展新知请学生完成“课时作业”习题。
f西方文明之源
爱琴文明：克里特岛迈锡尼
古代希腊
经济：工商业发达，普遍使用奴隶劳动
雅政奴隶制共和国：公元前6世纪
典治伯利克里改革：民主政治发展到高峰文化：崇尚文化、重视教育
斯巴达：尚武的国家
古代罗马
建立：公元前509年
罗马共强盛：成为地中海霸主
和国
危机斯巴达克起义独裁统治建立：凯撒
建立：公元前27年屋大维强盛：地跨欧亚非三洲

罗马帝国
分裂东罗马帝国
（395年）西罗马帝国→476灭亡
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