【活动目标】1幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。2进一步理解的含义。3在游戏中理解交换“”两边的数得数不变。4积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力。【活动准备】头饰、卡片【活动重点难点】重点：得数5的加法难点：解答简单的口述加法应用题【活动过程】一、引入：复习5的组成师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗不过我们要保密码解开才能去，5可以分解成2和几呢生：3。师：密码正确，请进吧。二、情境感知做客：看图学习5的加法师：小朋友们动物王国到了，我们一起去小动物家看看吧，小心别被动物咬着，看图算5以内的加法，算对动物送礼物给小朋友，算错动物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去几个小动物家。把你的答案记清出点。
f总结：师：你刚刚碰到了什么问题用4句话表达4幅图你是怎么回答的幼儿列的算式老师记录。师：请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来师：总结：这些算式的得数都是5，而且都是加法，那么这4道算式就是5的加法算式。师：像145，415这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到145马上就想到415，我们把他们称为朋友题，同样我们看到235就会想到什么呢看到三、巩固加深：好了，小动物们都夸我们很聪明，我们手里都有动物送给我们的玩具票票，出示价格。你手里有5元，你能买那两样玩具，你会买什么，为什么还可以买哪两样幼儿操作总结：师：有几种方法，买的是什么师：如果5元买三样呢四、总结：这节课高兴吗我们学习了得数等于5得算式。板书：145，415235325。
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