是互动的，而不是“打字机式”的培训活动；
对学生提出培训纪律规定，课程要求，授课方式，作息时间；
第三，培训结束后
每节培训课结束后，都要进行课后小结。通过小结主要是了解学员对哪些内容理解，
理解的程度如何？对哪些内容不理解？从而找到解决办法；
通过小结便能得出全面总结的内容。能够知道那些学员对足球感兴趣？那些学员对足
球不感兴趣，他们只是为了拿一个证书而已。有些学员则是可以继续提高的。
爱迪先生为本次C级教练员讲师班准备的讲课内容
1、现代足球训练
2、对不同年龄段教练员的要求
3、训练的组织
4、关于青少年足球知识内容
5、关于青少年心理学知识内容
6、全面进攻和防守原则
7、关于教育心理学方面的知识
8、青少年足球运动员选材
从明天起，讲师班学员开始讲课实习。每天2名学员实习，1名实习讲解理论课，1名实
习讲解实践课。
讲解内容：1、简述前一天理论课内容，讲解时间为1015分钟；
2、收集讲师班学员的各种问题，并在实习课上提出来，实习学员如能回答
可以回答，回答不了可以把问题转交给爱迪先生。
下面开始讲述有关足球专题内容。
教练员带成年队和青少年队是截然不同的。关于对国内外青少年足球的基本评价：
在技术、战术、身体素质三方面，国内外青少年差异不大，所教授的内容也是基本一样
的，但实施训练的方法和训练的细节方面显现了较大的差距。在培训活动方面，培训目的是
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一样的，而在培训的活动组织和方式方法上有较大差距。
关于816岁中国青少年足球的具体问题
首先，810岁训练内容方法方面，中外一样，差距不大；
其次，1016岁训练内容方法带来的训练效果，差距逐渐拉大；
在技术上的观察
1、踢球力度不够，出球速度漫。对快速有力的踢球动作的训练，一开始就忽视要求；
2、强脚与弱脚差异太大；
3、头球差，会顶球，但出球无目标；
4、接停球不准确、不到位，无法快速完成下一个连接动作；
5、不善于踢地面球比赛，总是踢高球；
6、球感差。球感好，球将会是身体的一部分，否则球将成为身体的障碍物；
7、基本技术大都是原地的、静止的，青少年球员运动中的技术非常欠缺。
在战术上的观察
队员不知道怎样做才对本队有利，无目的的活动太多。
1、球员对基本的战术原则懂得不多，如，进攻防守原则等；
2、很少对持球队员提供支持接应，经常看到持球队员没有任何办法了，才寻求或看见
队友援助；
3、很少主动去要球；
4、很少传球后即刻作出快速r