二年级语文上册教案
20、雪孩子第一课时教学目标1、随文认识“累、添”等8个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、旺、浑、轻、赶”等五个字。2、初读课文，学习默读课文，把课文读通顺，读流畅，大致了解课文的主要内容，初步体会雪孩子的勇敢善良。3、学习课文第1到6自然段，感受小白兔的快乐和雪孩子的可爱。4、指导学生正确流利有感情地朗读课文第1到6自然段。教学重点：随文学习八个生字，初读课文，学习课文1到6自然段，感受小白兔的快乐和雪孩子的可爱。教学难点：随文学习八个生字联系上下文理解词语的意思。教学准备：生字词语卡片、课文插图、课件预习要求：借助拼音朗读生字及课文，把课文读通顺，读流畅，初步体会雪孩子的勇敢善良。教学过程：一、图片导入，引出课题1、出示雪孩子的图片，引导学生观察雪孩子，说一说雪孩子是什么样子的？学生说一说雪孩子的样子并体会雪孩子的可爱。导入新课：同学们，今天我们就来学习一篇童话故事《雪孩子》。2、板书课题：20、雪孩子学生齐读课题。二、初读课文，了解课文主要内容1、引导学生借助汉语拼音自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，读流畅。2、指导学生默读课文。a、认识什么是默读课文？默读课文有什么好处？教师引导学生弄明白，默读课文就是不要出声音，眼睛看着课文，在心里面朗读课文。默读课文的好处就是不出声，速度快。b、引导学生默读课文，提出默读的要求：把书本平放在课桌上，不出声，眼睛看着课文。c、学生按照默读的要求读一读课文第1到6自然段，读完之后说一说自己
f二年级语文上册教案
看懂了什么？d、全班交流讨论，教师引导学生按照同样的方法默读课文第7到14自然段，思考第7到14自然段主要讲了什么内容？e、全班再次交流讨论，教师小结，相机表扬默读时能够做到不出声，专心默读的学生。三、学习课文第1到6自然段，感受小白兔的快乐1、学生自由朗读课文第1到6自然段，了解1到6自然段的内容，初步体会小白兔的快乐。2、学习生字词，联系上下文理解词语教师出示“累、柴”等八个生字，引导学生读一读。3、引导学生学习“柴”读一读“柴”这个字，注意“柴”这个字是翘舌音。出示木柴的图片，引导学生看一看，了解“柴”是什么。引导学生再读“柴”字，注意“柴”字的字形，知道“柴”下面是木字旁，说明“柴”与树木有关。出示文中的句子：屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！理解词语“添把柴”的意思是说小白兔在r