第七章第二节探究环境污染对生物的影响导学案
【学习重、难点】重点：酸雨和酸雨的形成及其危害难点：探究在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响【学习过程】一、自主学习（善于自学，你是最优秀的的）1什么是酸雨？。2酸雨的PH值：雨水是否具有较强的酸性，可以用来表示。温度下，其范围在之间，PH等于的溶液呈中性，PH小于的溶液呈性。正常雨水的PH约为，酸雨的PH则小于。3酸雨的形成：酸雨主要是造成的。我国的酸雨主要是因而形成的，此外，也是形成酸雨的重要原因。4酸雨对生物有极大危害，被称为“”。5控制酸雨的根本措施是：通过，减少、等燃料中的排放，并做好和这些污染物的工作。二、合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：探究酸雨对生物的影响6阅读课本114115页小组合作探究“模拟酸雨对种子发芽的影响”。（1）提出的问题是？（2）作出的假设是。（3）制定计划：①材料用具。②用和配置实验用的模拟酸雨，把PH控制在。（4）实施计划①配置模拟酸雨。②取A、B两个烧杯。A杯中放入若干粒小麦种子，用模拟酸雨浸泡；B杯中放入若干粒小麦种子，用清水浸泡。然后均放在30℃下浸泡一天。③取A、B两个培养皿在底部铺上两层纱布，分别放上用清水和模拟酸雨浸泡过的种子，放在温度为15℃培养箱中发芽。④过几天后，统计发芽率。（5）预测实验结果。（6）结论。思考：1、此试验是否需要设计对照实验？
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f2、只做一组实验，实验的结果可靠吗？三、总结：1酸雨具有较强的雨水，其PH值小于。2形成酸雨的原因：是因其向大气排放性物质，如：燃烧含量高的煤，及各种机动车排放的。3．酸雨的危害：对土壤的危害；对河流、湖泊的危害；对植物的危害；4控制酸雨的措施：。四．生活链接：（学有余力，挑战自我）阅读温室效应和臭氧层破坏，体验环境污染造成的恶果。五．反馈检测（高效练兵，体验成功）1形成酸雨的主要污染物不包括A二氧化碳B二氧化氮C一氧化氮D二氧化硫2近几年，酸雨频繁发生。下列哪项不是酸雨造成的危害A使土壤的成分发生化学变化B使河流、湖泊、水源酸化C使植物的茎、叶受损D导致人形成水俣病36月5日是世界环境日，据报道，我国现在有二分之一的城市被垃圾包围，农村地下水资源50以上不符合国家饮用水标准。下列所述情况可能引起水污染的是①城市生活污水的任意排放②农业生产中农药化肥使用不当③核电站将处理受损核r