《太极功夫扇》教学设计
f《太极功夫扇》教学设计
一、教学指导思想和理念1、本课以新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。2、根据高一学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。二、教材分析
民族武术类（太极功夫扇）体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它武术套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯，有重要作用。三、学习目标分析
fff对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、小组展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。七、教学流程图及评价
教学内容（选修）：太极功夫扇第五段运动参与：使学生基本掌握太极功夫扇第二
f段的五个基本动作和名称。
运动技能：通过太极功夫扇教学，让学生体
教验武术的基本魅力，陶冶学生情操，发展学
学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性。
目身体健康：通过太极功夫扇教学，让学生明
标白体育活动是促进身体发展和健康的重要手
段，从而引导学生积极参与体育活动，形成
良好的生活方式。
心理健康：通过太极功夫扇教学，提高学生
的自信心、意志品质和调节情绪的能力，促
进学生心理健康水平的提高。
社会适应：通过太极功夫扇教学，使学生形
成良好的体育道德和合作精神，培养同伴间
友好相处、团结协作的能力。
本课重点：太极功夫扇第五段前一至三个
重难
动作的动作路线及特点。
点难点：动作内外合一，形神兼备。（手
到眼到，手眼配合）
课教学内容目的教学实施步骤
序
要求教师学生活组织队形
活动动
一课堂常规
f收1）整队，点
心名
宣布学生快xxxxxxxxxx
引2）师生问好让学学习速列队xxxxxxxxxx
趣宣布本节课生集任务、集合认xxxxxxxxxx
5内容
中注目的真听xxxxxxxxxx
分3）激发兴趣意力，引导讲，积▲
（教师展示要求：学生极思考
教学内容），快、进入集中精
提出课的要静、学习力投r