练习一
一、判断对错：40题1、教师不健康的心态不会影响师生关系。（）2、心理学只是针对有病的人的研究。（）3、精神分析疗法更关注一个人的无意识部分。（√）4、性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。（√）5、学校心理咨询通常以遇到心理困惑，有强烈心理冲突与矛盾的正常学生为主。（√）6、在咨询开始阶段，建立良好的咨询关系是很重要的基础。（）7、小学生心理发展的特征一般是迅速的，协调的，封闭的，可塑的。（）8、小学阶段是培养良好心理品质与行为习惯的关键时期。（）9、教师对待儿童的态度是影响儿童学习态度的主要因素之一。（）10、只要学生在课堂上好动，注意力不集中，易激动，就一定是这个学生故意破坏纪律。（）11、中学生在认知风格上存在较大差异，教师在教学中要根据认知风格进行因材施教。（）12、学生的心理健康是学生个人、家庭、同伴、学校、社会等诸多因素综合影响的结果。（）13、教师这个职业，需要自身能够降低消极心理因素，终身进行学习等特质。（）14、职业认同是指一个人对所从事的职业在内心里认为它是有价值的，有意义的，并能从中找到乐趣。（）15、职业倦怠会使教师的情绪烦躁，沮丧，攻击行为增加。（）16、学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。（）17、学校心理教育是面向全体学生的一项工作。（）18、学校心理健康教育的任务是学生学习问题的辅导。（）19、教师的主体性原则体现了学校心理健康教育的关键特征。（）20、自主型活动目标模式是指教师只提出辅导专题，由学生自己设定活动主题、活动方案并加以实施的活动模式。（）21、心理健康教育的基本宗旨里，一般而言，发展和预防比矫治有更积极的意义。（）22、校园环境中渗透心理健康教育，这里的校园环境仅是指学校的自然环境。（）23、支持性途径是实施学校心理健康教育中不可或缺的辅助途径。（）24、全面渗透，是学校心理健康教育的最基本途径。（）25、“七环节教育法”的内容包括引入话题、创设情境、展开讨论、树立样板、联系自我、反馈矫正、总结深化。（）26、学生在课堂上感受安全，温暖，接纳的氛围，有助于提高学习效率。（）27、在学生进入青春期时，异性关系就会显得异常特殊和敏感。（）28、自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志，是自我认识训练的重点。（）29、价值澄清法与传统教学法做法大体相同，教师在其中对学生渗入自己的主观价值观，设立规则，限r