湾子中心小学经典诵读活动记录表
时间
组织单位活动主题
2014219
五（3）班
地点
参加人员
五（3）班教室班级全体师生
主持人记录人
语文老师苏杰苏杰
“经典诵读”叶公好龙1、老师致辞，宣布活动开始。2、集体“唱感恩的心”。3、“经典诵读”主题活动正式开始。4、活动内容：
活动过程及内容
叶公好龙叶公子高好龙，钩以为龙，凿以为龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。5、诵读要求：（1）、读准字音，注意节奏。（2）、读出感情，注意神态。6、诵读方式：（1）、老师范读；（3）、团队诵读；（2）、小组诵读；（4）、个人诵读比赛。
5、集体诵读，班主任宣布活动结束。
f效果
五（2）班经典诵读比赛图片
f湾子中心小学经典诵读活动记录表
时间
组织单位活动主题2014226五（3）班
地点
参加人员
五（3）班教室班级全体师生
主持人记录人
语文老师苏杰苏杰
“经典诵读”神奇的书
f1、老师出示诵读内容
《神奇的书》
活动过程及内容
没有一艘非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛；即令你一贫如洗，，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽！
2、指导学生诵读。3、学生练习。4、生生诵读，师生诵读。5、集体诵读。
效果
湾子中心小学经典诵读活动记录表
时间
组织单位活动主题五（3）班
地点
参加人员
五（3）班教室班级全体师生
主持人记录人
语文老师苏杰苏杰
f活动过程及内容
效果
湾子中心小学经典诵读活动记录表
时间组织单位五（3）班地点参加人员生五（3）班教室班级全体师主持人记录人语文老师苏杰苏杰
f活动主题
活动过程及内容
效果
五年级三班经典诵读计划
《弟子规》，教学生孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、
f读书求学等基本的生活规范。112周，为了培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住中r