和时间赛跑教案
授课人：童维高教学目标：1、能有感情的朗读课文。2、理解课文内容，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教材分析：1、课文给我们的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有的时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。2、重难点：使学生在阅读中获得启示，引导学生感受珍惜时间的意义。教学过程一、导入：音乐《时间都去哪儿了》这首歌非常好听吧，大家都听得非常认真，那么，请大家说说你知道那些时间？比如：考试时间。有哪些关于时间的句子？二、初读感知首先齐读题目。题目既不是人和人赛跑，也不是龟兔赛跑，而是和时间赛跑。很有意思。那么，人跑得过时间吗？我又是怎么和时间赛跑的呢？带着这些问题我们把课文朗读一遍。二、理解课文1全班同学大声齐读第12段，回答下面问题。①发生了什么？②我的心情如何？用文中词语概括。2请举手读读35段。读得好的同学可以当小老师领读哦。①请举手说说爸爸说了几件具体的事，分别是什么？②我听懂了爸爸的话了吗？从那句话可以看出来？（爸爸等于给我说了一个谜）③爸爸给我说的这个谜是什么呢？3看第610段分组讨论一下问题，把讨论的结果写在本子上，然后向大家汇报。①人跑得过时间吗？②第8段写了我和时间赛跑的那几件事？③从第9段可以看出我是怎样和时间赛跑的？④“我”的体会是什么？三、总结升华：学完这篇课文后，相信大家都有自己的体会，请想好的同学举手谈一谈。四、板书13和时间赛跑忧伤、哀痛、着急快乐
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
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