们在我们的帮助下，顺利地进入城堡，见到了国王，国王也特别的开心，为它们准备了许多宝物，但是国王说：想要礼物就得接受挑战，必须闯过三关，你们敢挑战吗？
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f在大家信心十足、热情高涨的时候，把全班同学分成4个小组，分组闯关，最先完成的组获得四颗星，第二名完成的获得三颗星，以此类推。获得星星最多为冠军。（二）探究新知1、椭圆工具（请同学们根据图形的规律，来推断第四个图形，并用画图软件把它画出来。）（1）学生分析讨论第四个图形是圆，用椭圆工具画。此环节主要是引导学生如何下手培养学生的思考能力、动手能力。（2）老师演示并简单讲解“椭圆”工具传授小绝招：１、所有的几何图形，无论用哪一种工具画，选择粗细，都可以在直线工具下的样式里选；2、按住Shift键画出来的是圆。（3）完成的组长给自己的组加上相应的星星。2、矩形工具对比下面两幅图，找出不同之处，并在相应处画出来缺少的部分。（小组之间交流，汇报结果）（1）学生用自己的火眼金睛来查找不同之处。（楼梯（长方形）、相框（正方形）），用什么工具画呢？位置：在工具箱的左边第七个。（教师板书：矩形工具），此环节主要是引导学生如何下手培养学生对事物的观察能力、分析能力和动手能力。（2）试一试。培养学生的动手能力小组合作能力。遇到问题可通过小组讨论，或向老师求助来解决。（3）学生展示，集体讲评。为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行评价是必须的，也是有效的。（3）完成的组长给自己的组加上相应的星星。３、圆角矩形工具该工具与矩形工具操作方法一样，要求学生新建一个空白的画布试着画一画。三、综合运用
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f同学们你们太厉害了，顺利地和佩奇闯过了两关，为我们的成功鼓掌吧！此时，国王也被佩奇它们的智慧打动了，说：你们是我见过最聪明的孩子！这几天我还在发愁，六一儿童快到了，我得给我的孩子们准备礼物，可是，我碰到了难题，需要你们的帮助。一起来看看第三关小小设计师。１、利用老师提供的素材添加图案，让它们变得更漂亮。２、展示作品，点评。3、评出小小设计师。四、归纳总结教师帮助学生整理本课知识，并告诉学生，这就是国王送给他们的礼物：知识是最宝贵的礼物和财富。五、作业布置利用所学的工具，给自己的家人设计一件衣服或饰品，或者利用所学的几何图形组合成美丽的图案。
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