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们在我们的帮助下,顺利地进入城堡,见到了国王,国王也特别的开心,为它们准备了许多宝物,但是国王说:想要礼物就得接受挑战,必须闯过三关,你们敢挑战吗?
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f在大家信心十足、热情高涨的时候,把全班同学分成4个小组,分组闯关,最先完成的组获得四颗星,第二名完成的获得三颗星,以此类推。获得星星最多为冠军。(二)探究新知1、椭圆工具(请同学们根据图形的规律,来推断第四个图形,并用画图软件把它画出来。)(1)学生分析讨论第四个图形是圆,用椭圆工具画。此环节主要是引导学生如何下手培养学生的思考能力、动手能力。(2)老师演示并简单讲解“椭圆”工具传授小绝招:1、所有的几何图形,无论用哪一种工具画,选择粗细,都可以在直线工具下的样式里选;2、按住Shift键画出来的是圆。(3)完成的组长给自己的组加上相应的星星。2、矩形工具对比下面两幅图,找出不同之处,并在相应处画出来缺少的部分。(小组之间交流,汇报结果)(1)学生用自己的火眼金睛来查找不同之处。(楼梯(长方形)、相框(正方形)),用什么工具画呢?位置:在工具箱的左边第七个。(教师板书:矩形工具),此环节主要是引导学生如何下手培养学生对事物的观察能力、分析能力和动手能力。(2)试一试。培养学生的动手能力小组合作能力。遇到问题可通过小组讨论,或向老师求助来解决。(3)学生展示,集体讲评。为了检验和促进每个学生达到预期的目标,发现教学中的问题,对学生的学习效果进行评价是必须的,也是有效的。(3)完成的组长给自己的组加上相应的星星。3、圆角矩形工具该工具与矩形工具操作方法一样,要求学生新建一个空白的画布试着画一画。三、综合运用
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f同学们你们太厉害了,顺利地和佩奇闯过了两关,为我们的成功鼓掌吧!此时,国王也被佩奇它们的智慧打动了,说:你们是我见过最聪明的孩子!这几天我还在发愁,六一儿童快到了,我得给我的孩子们准备礼物,可是,我碰到了难题,需要你们的帮助。一起来看看第三关小小设计师。1、利用老师提供的素材添加图案,让它们变得更漂亮。2、展示作品,点评。3、评出小小设计师。四、归纳总结教师帮助学生整理本课知识,并告诉学生,这就是国王送给他们的礼物:知识是最宝贵的礼物和财富。五、作业布置利用所学的工具,给自己的家人设计一件衣服或饰品,或者利用所学的几何图形组合成美丽的图案。
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