从高考阅卷谈物理规范答题
许多学生高考后估分发现实际得分比估分要低多的要低到二十多分甚至更多这都是由于答题不规范造成的从高考阅卷中反映出考生在试卷中存在的问题绝非偶然如何消除一些非智力因素的影响以2005年江苏物理高考卷为例谈谈自己阅卷的几点感受以期在平时的复习中注重规范解答的培养从而消除这一因素的影响一考生在试卷中反映出来的问题1作图题题11和题151作图时未使数据点均匀分布在图线上及两侧没有用平滑的曲线连接而用折线连接往往漏掉原点及最后一点不注意线性部分与非线性部分2不按规定用黑色笔画图网上阅卷书写数据时连笔涂改后不清晰小数点不清晰作图随意导致误差太大以致扫描不清3光学作图题中光路图随便作光线无箭头直接用铅笔作图未按规定用黑笔描一下以致扫描不出而不能得分不画法线或镜象点实虚线不分标光线重叠范围时只用黑笔在原来黑线上描一下而未用醒目斜线标出导致扫描不出2解答题1最后计算结果漏写单位仅仅写出数字失去宝贵的1分题16中安培力做功功的正负不分求安培力等矢量不指明方向不用题中所给物理量的符号将v0写成vθ写成a等未按题目所给条件表示结果题17中正负粒子不分2缺乏画运动示意图的习惯导致漏掉力物理图景模糊3误把动量定理写成动量守恒定律动能定理写成动能守恒定律
f4计算过程无公式只有数字不把单位换算成国际单位直接代入求解二针对上述情况在复习中要训练规范解题抓住解题要点针对上述情况在复习中要训练规范解题1作图的解题要点在定量作一个物理量随着另一个物理量变化规律的图象时应注意1先计算出物理量之间的关系式再根据关系式画出图象2作图时坐标选择要恰当特别是要根据图象进行的计算题图象应尽可能大些要用黑色笔把铅笔画过的描清楚以便扫描3作图时还要注意正方向初始值变化规律实虚线箭头的指向对称性线性与非线性等2解答题的解题要点1解答说理论证题首先要弄清所要论证的问题的本质再根据问题的本质确定用什么规律解决要用物理语言来描述用物理规律进行说理论证2计算题是每年高考的重头戏所占的比例高达总分的60之多是物理成败的关键高考中对物理计算题的要求是会做的应全得分不会做的题目应尽可能多得分应注意以下几个方面①表示物理量的字母要规范物理量有专用字母表示在解题时切勿混淆乱用②解题过程中自己定义的物理量要交待清楚③列方程时应指明研究对象及列方程所应用的r