品味教育经典为成长插上双翼我并非出身于书香门第，打小我就对阅读没有什么太大的兴趣。1999年师范毕业后分配到农村小学任教。那所小学是单轨的，全校共有9位老师，大家基本上是上完课就赶紧回家干农活。环境影响人，说实话那几年我也没有阅读过几本教育专著，庄稼活到是干了不少。2003年，学校撤并，我带着浓浓的乡土味来到镇中心小学。静下心来，环顾四周，发现身边的新同事和我有点不一样，我明显感觉到他们身上带有一种书香气息，这令我特别羡慕。碰巧，那年学校开展了一次“青蓝赠书活动”，大会上，老校长郑重的将一本《教育漫话》递到我的手上，并拍了拍我的肩膀。我双手接过书，使劲地点了点头。我还清楚的记得，那天晚上我没有回家，在学校宿舍将就着对付了一下晚餐便认真阅读起《教育漫话》这部书。应该说《教育漫话》十分通俗易懂，书中既没有艰深难懂的理论，也没有晦涩的学术概念，作者有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了。但是毕竟我不好阅读，勉强坚持了个把小时，便开始昏昏欲睡。可就在我想掩卷放弃的时候，突然，一句话映入我惺忪的睡眼，对于这句话我至今记忆犹新：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯，教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的！”就在那一瞬间，我有一种触电的感觉，猛然间觉得自己大汗淋漓。我一口气又将这句话读了好几遍，回顾自己前几年的教育教学，我如坐针毡。这句话当时真的引起了我的警醒，于是就在那一夜，生平第一次极其认真且虔诚地阅读完一整本的书。可以说《教育漫话》这部经典就是我的领路人，她一下子把我引进了阅读的世界。接下来的日子里，我如饥似渴我阅读了《给教师的建议》《民主主义与教育》《教育和美好的生活》《教育财富蕴、、、藏与其中》《学会生存教育世界的今天与明天》《自主课堂积、、极的课堂环境的作用》《培养反思力》《生活体验研究人文科学、、视野中的教育学》《教学机智教育智慧的意蕴》等等大量的教育、
f经典书籍。通过阅读，我认识了开西方“启发式谈话法”的一代先河，千百年来无人能出其右的大教育家苏格拉底；我认识了提出“教师必须以父母般的态度对待儿童，并彻底了解儿童能力的差异和倾向。惩罚、鞭打，乃至嘲讽，只能使幼小的心灵受到创伤；教师的鼓励和榜样是使学生学习成功的有效方法”的西班牙教育家昆体良；我认识了r