课题
《凝固的音乐》（第2节）欣赏
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学习领域
欣赏评述的
教学目标
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f4、对比古今建筑在造型、材质方面的不同。5、讨论：为什么我们把建筑称为凝固的音乐？6、在乐曲中再次欣赏各种建筑，感受建筑的美。里昂国际机场（法国）：造型奇特、展翅欲飞。上海金茂大厦（中国）：融中国传统建筑和现代潮流于一体。
性化，也多以金属、玻璃、混凝土等现代化建筑材料体验不同建筑为原料修建。风格的建筑带给人们的不同感受。
学生分析：蓬皮杜艺术中心（法国）：造型庞大而古怪，被视为高科技建筑里程碑。
重在培养学生自主探索的能力，提高学生的审美能力。
1作业要求：根据图片绘画学生作业（黑白画、线描方式）一座自己喜欢的建筑或自己设计一座现代化建筑。2教师巡回指导。
学生用自己喜欢的方式表现建筑的美。
体验创作的快乐。
课后延伸
1通过这节课的学习，有什么收获？2你能找出家乡的著名建筑吗？收集资料。
学生思考并回答问题。
进一步激发学生的探索热情。
板书设计第1课《凝固的音乐》课后小结
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