下阶段的教育教学工作。（三）发挥群体作用，提高教研实效。1、加强教研组建设。积极开展学校教研组活动，进一步发挥教研组作用，科学规范校本教研活动内容。提高活动的针对性、系统性、有效性，真正实现教和研结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。让教研组成为提升学业质量、促进教师发展的中坚力量。2、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于15节。
f3、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
（四）依托社团载体，引领专业成长要继续增强组织校级社团建设意识，认真开展各类社团集训，培养好数学苗子，积极参加各级评选活动。1、不断加强数学兴趣小组的培训力度，加强数学竞赛的辅导，组织教师进行辅导方法的研讨和交流，不断改进数学竞赛的辅导方法。2、注重资料的积累，培养数学新苗子，积极参加小数报比赛。（五）各月份工作具体安排：二月份：1、制定数学学科教研计划；2、组织三至六年级新教材校本培训。三月份：1、检查开学备课情况。2、进一步完善校数教团队，开始数教团队的训练工作。3、开展教研活动：进行听课、评析。4、落实提优补差的具体工作。5、制定校级课题实施方案并组织研究。四月份：1、组织教学常规检查。2、开展课题研究活动。
f3、开展教研活动：观看视频观摩课。4、认真开展提优补差的具体工作。5、做好迎接期中检测的准备工作。五月份：1、组织教学常规检查。、2、开展课题研究活动。3、开展教研活动：进行听课、评析。（二年级）5、检查提优补差的开展情况。6、组织参加区小学数学毕业复习研讨活动；六月份：1、组织教学常规检查。2、开展教研活动：研讨如何提高复习课的效率。3、研讨提优补差的得与失。4、总结提优补差的成果。5、教学资料归档。
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