真辅导，让学生学会认真学习。2．兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3．引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维能力。5．培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。6．进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
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f7．开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。8做好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。六、课后辅导：1、为了更好地提高教学效果，补充课堂教学中的不足之处，辅导是必不可少的一环，主要有：布置作业，及时检查并订正。2、课后对学生知识掌握情况进行调查，教学效果进行咨询，哪些知识点还需进一步巩固，哪些知识还没有讲解透彻，可以从学生那里获得第一手资料，从而调整自己的教学计划。3、激励学生多问为什么，扩大学生的知识视野。4、努力开展第二课堂活动，补充课堂教学的不足之处，调动学生学习的积极性和学习兴趣。5、及时了解学生的思想变化，帮助学生解决学习与生活中的一些难点，及时做好学生的政治思想工作。七、教学进度
周次第1周第2周第3周第4周日期8319596912913919920926教学内容111与三角形有关的线段112与三角形有关的角112与三角形有关的角113多边形及其内角和113多边形及其内角和第十一章复习第十一章单元测试测试卷讲评备注
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f第5周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周
9279301071010101110171018102410251031111117118111411151121112211281129125126121212131219122012261226121319110116117123
121全等三角形122三角形全等的判定123角平分线的性质第十二章复习第十二章单元测试测试卷讲评131轴对称132画轴对称图形133等腰三角形134课题学习：最短路径问题第十三章复习第十三章单元测试测试卷讲评期中复习期中考试141整r