文
1、通过预习，老师相信大家一定能够把课文中的生字读正确了。谁有信心来读读这些生字呢？
幻灯片3出示：撰鸦
症
页
摊
膜
牌
扰
匠
这些生字在写的时候，你觉得哪些字的字形要提醒同学们特别注意的？
（停顿片刻）教师小结：对了，撰在写的时候要注意，它的右上部分，不是己也不是已而是巳；
点击这个字，这一部分变色凸现
扰写的时候也要注意不要多一笔，点击这个字，这个字的右半部分变色凸现否则就成了拢字；
f匠是个半包围结构，笔顺要注意，请同学们仔细观看笔顺幻灯片展示笔顺。
下面请同学们，拿出钢笔来描红这三个字，不仅要写正确还要写得美观。注意写字的姿势。（插入flash动画：要把字写得正确、美观）
2、这是绿色通道内的生字，谁来读读。
幻灯片4出示：霍
萎
屏
3、生字能读正确了，词语能不能读正确呢？谁有信心来读。
幻灯片5出示：
折服
悲悯
景仰
唐突
顶礼膜拜
静默
恬静
由衷
震颤
神秘莫测
这些词语中哪些你理解了，哪些你还不理解，可以提出来，我们共同解决。（插入flash动画：读一读，说
f一说）
（停顿片刻）教师小结：顶礼膜拜这个词语大家可能不太理解，这个词语是指双膝跪地，两手伏在地上，用头顶着所尊敬的人的脚。是佛教徒最高的敬礼。表示对人十分的尊敬。
4、生字词语都能读正确了，那么，课文能够读通顺吗？下面请同学们自由地大声地朗读课文，注意把课文读正确，读通顺。读的时候要字字入目、句句入心。（插入flash动画：要把课文读正确读通顺）
5、课文读通顺了，那么你知道这篇课文写了关于霍金的哪些事呢先别急着回答，我们再来读读课文，这一遍读的时候，可以默读，边读边想。老师相信同学们一定会说得更好。（插入flash动画：要学会边读边想）
（停顿片刻）教师小结：这篇课文写了霍金四方面的内容，幻灯片6出示：一是写了霍金取得的辉煌成就，二是写了霍金悲惨的命运，三是写了霍金不断探索的精神和顽强的生命力，四是写了霍金的精神和人格力量深深感动了大众。
f6、那么，你能根据以上的要点来说说课文的主要内容吗？
（停顿片刻）教师小结：这篇课文主要写了霍金因患卢伽雷氏症，禁锢在一张轮椅上达40年之久，但他顽强地活了下来，并不断地求索，用常人难以想象的艰难取得了辉煌的成就，成为了世界公认的科学巨人。他的这种精神和力量深深感动了大众。
三、精读理解
1、霍金是当今世界最著名的物理学家，是科学家史上的伟大奇迹。那么课文是怎么来评价r