教育，精心诱导、强化教学。
3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。
4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；从学生的生活经验、经历中担出探究性的问题；从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实话。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完
2
f成报告，并组织交流探究的过程和结果。总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握
有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。
五、教学进度表
按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划：
周数一
二三
四
五六七八
时间
教学内容
第一单元生物和生物圈第一章认识生物
9399
第一节生物的特征
第二节调查身边的生物
910916
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系
917923第二节生物与环境组成生态系统
第三节生物圈是最大的生态系统
924930
第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节练习使用显微镜
101107国庆放假
1081014第二节植物细胞
10151021第三节动物细胞
第四节细胞的生活
10221028第二章细胞是怎样构成生物体的
第一节细胞通过分裂产生新细胞
课时数
11
221
1
221
1
3
f九十十一
十二
十三
十四十五十六十七十八十九二十
第二节动物体的结构层次
1
1029114
第三节植物体的结构层次
1
1151111期中复习期中考试
1
11121118第四节单细胞生物
1
第三单元生物圈中的绿色生物
第一章生物圈中的绿色植物
11191125
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
1
第二节种子植物
1
第二章被子植物的一生
1126122
第一节种子的萌发
2
第二节植株的生长
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