学生体质健康测试数据统计分析报告为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》2014年修订全面落实“健康第一”的指导思想切实提高我校学生的体质水平根据学校《国家学生体质健康标准》实施方案的安排。学校在接到局里通知后对全乡学生进行了体质健康达标测试现将统计分析结果汇总如下本校共有学生196人。测试的数据显示所有被测试者中总体上看学生大多处在良好和及格档上从样本数的综合评定等级人数比例来看我校196名被测学生中优秀率为1053良好率为4679及格率为9732。依据2014年新修订的评分标准我校学生的整体体质水平比较乐观学生的速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等均尤其在力量素质和耐力素质、速度素质方面表现的较差。此外从测试中来看学生的运动能力普遍比较差表现在平常训练不够系统、运动姿势的准确性、肢体的协调能力和运动的意志力等方面。测试项目测试项目为按照《标准》要求必测项目身高、体重、肺活量选测项目为按照《标准》要求选测耐力项目为男子1000米女子800米柔韧、力量类项目为男子引体向上女子仰卧起坐速度灵巧类项目为男子50米女子50米。结果分析1、运动能力下降据测试的数据显示我校学生运动能力较差稍微活动一下就气喘吁吁满头大汗使学生们对运动产生了畏惧心理减少了活动量也导致了身体素质的下降。2、劳动减少体能下降现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。人类的劳动活动大大减少造成体能下降。再则生在“饭来张口衣来伸手”的
f“小皇帝”时代的相当一部分学生仗着祖父辈及父母的宠爱连家务的边都摸不到缺乏了最基本的活动内容久而久之形成了一种惰性心理而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气炎热或寒冷潜意识使其产生了惧怕及抵制心理如上种种使之学生体质下降。3、学生对体育的重视程度不够出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识认为体育课是单纯的游戏课为了活动而活动不像语数等主课那样测验获得好成绩就欢呼雀跃而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高进取心不强学生家长也看重学习成绩而对体育成绩普遍不重视导致了重视主课轻视体育的现象。总体来说依据2014新修订的评分标准我校学生整体身体素质还是比较好的相对去年来时候我校学生体能有所下降通过测试结果的显示为今r