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实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验目的：1练习配制一定溶质质量分数的溶液。2加深对溶质的质量分数概念的理解。3进一步练习托盘天平和量筒的使用。实验用品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶氯化钠、蒸馏水相关知识链接：1溶质质量分数的计算：溶质的质量分数×100
溶质质量___________________×_________________________
溶剂质量____________________－_____________________
2浓溶液用水稀释时
（1）浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量（填、、）。
（2）所用水的质量___________________。
3托盘天平的使用
1调平方法：
先用_____把游码拨到标尺______处，再调节左右的_________，使天平平衡。
2使用方法：
称量一定质量药品时，先_____天平，然后用镊子向_____加入一定质量砝码，必要时移
动游码；用药匙向_____逐渐加入药品，直到天平平衡。称量完毕，______放回砝码盒，
_____拨回零处。
3称量干燥的药品时
两盘各放一张
的纸，把药品放在纸上称量。
4量筒的使用：
1量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的_______的_______保持水平，再
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读取液体的体积。2俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样？
实验活动一：配制质量分数6的氯化钠溶液用氯化钠和水配制50g质量分数为6的氯化钠溶液交流讨论：怎样用固体物质和水配制一定溶质质量分数的溶液？
交流共享
实验步骤：
（1）计算：需要固体氯化钠的质量为
g，需要水的体积为
ml。
（2）称量：用
称量所需氯化钠，放入烧杯中。
（3）量取：用
量取所需水，并倒入烧杯中。
（4）溶解：用
搅拌，使氯化钠溶解。
火眼金睛：
下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的5处错
误。
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请你思考：实验过程产生误差的原因可能有哪些？（从步骤、操作是否规范的角度分析溶质溶剂质量的可能变化）
实验活动二配制质量分数为3的氯化钠溶液用配好的6的氯化钠溶液密度约为104gcm3配制50g质量分数为3的氯化钠溶液交流讨论：如何用浓溶液配制稀溶液？
交流共享
实验步骤：
（1）计算：
需要6的氯化钠溶液的质量为
g，体积_____ml需水的质量为____g，体
积为
ml。
（2）量取：
用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，并倒入烧杯中。
（3）混匀：
用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。
实验活动三：溶液的处置
装瓶：把配r