识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生对电脑的兴趣和热情，也培养了他们的团队合作精神。说程序
f教学环节
教师活动
学生活动
前面我们已经学习了获取信息的各种方法。在当前，学生思考用什么方法网络的快速发展，使得网络上的信息量也飞速增长，可以从网络上很快地情从网络上获取信息越来越成为人们获取信息的重要手获取到他所需要的信段之一，在本节课中我们学习从网络上获取信息的策息。交流并自由回答。境略与技巧。引入“开心辞典”是中央电视台的一个益智节目，假设现在（3分钟）你的朋友正在节目的现场回答主持人的提问，他碰到了一个难题，需要向你求助，你能够利用网络很快帮他找到答案吗？1．网络信息检索的方法。1．学生借助P25附表教师提出任务，并给予学生几种常用的网络信息检索1“网络信息检索方法新方法，要求学生分小组选择其中一种方法，借助网络分析表”，分小组开展课展开查询，找到“目前世界上濒危野生动物华南虎的数活动，从网络上查找相学量是多少”，同时把搜索结果记录在P25附表1中。应的信息。看哪个小组习教师请采用不同方法的小组代表演示或描述如何搜索查找得最快，得到的信（7分钟）网络信息，引导学生注意比较不同方法的优劣之间的息最准确。小组根据自差异。教师分析学生查找信息的各种方法后总结出网己采用的方法及所填络信息检索的各种方法并指导学生阅读教材表27。工作表进行交流。2．使用搜索引擎。2．学生阅读教材表在之前“利用不同方法检索网络信息”的任务中，我们27，进一步了解从网看到采用搜索引擎来检索信息的小组查找到信息的效络获取信息的各种方率通常要高一些。可以说搜索引擎现在已经成为人们法。学生根据教师的指所十分乐意采用的检索信息的工具。那么具体有哪些导阅读教材表28，得新搜索引擎的方法呢？到搜索引擎的分类和教师分析之前任务中采用搜索引擎的小组的做法，如常用的搜索引擎，并通课学果既有“目录类搜索引擎”又有“全文搜索引擎”，则引过示例了解用不同的习导学生比较这两类搜索引擎的工作方式和特征，若学分类法查找“世界濒危（8分钟）生只采用其中一类搜索引擎，则教师可通过提问或演野生动物华南虎的数示的方法介绍另一类搜索引擎。量”的信息，实际操作在教材表28中列出了搜索引擎的分类和常用的搜索并填写教材r