改变过去传统的教学模式，调查学生的实际需求，进行情景构造。
4运用趣味教学法，激发学生的兴趣
在小学教学中，体育课程和其他课程不同，其他课程注重的是理论学习，而体育课程主要的学习模式是实践、运动。教师可以运用趣味教学法，勾起学生的好奇心，从而激发学生兴趣，提升学生自主学习的能力。所以，教师在体育课中可以多组织一些趣味竞赛，有效的运用趣味教学法。例如，教师在教学中可以让学生进行拔河比赛或者接力赛，让学生在运动中能尽情的释放学习压力，使学生能体会到体育课堂中的乐趣，这样学生才能全身心的参与到体育活动中来。教师要在教学中了解学生的兴趣爱好一级喜欢的体育活动，尽量满足学生的爱好，将运动中的知识、技能和学习方法融入到游戏中，让学生能在学习时学的开心，在游戏中能玩的尽兴。
综上所诉，现在社会不断发展，培训人才是教育中的一大目标，从小学开始培养，能让学生更加优秀。因此，教师在教学中应不断创新教学模式，摒弃传统教学方式。在课堂中不断丰富课堂活动和教学内容，提高学生的学习兴趣，突破体育课堂的场地限制，构建优质的体育教学环境，使学生能更好的吸收所学的知识。这样做不仅仅能提高教学质量，还能让小学生的身心得到健康的发展，使小学体育教育效果得到完善。
参考文献
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