第一章
教育与教育学
1、识记教育学的基本概念教育（狭义）：主要指学校教育，是根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地影响人的身心发展，促进个体社会化和社会个体化的社会实践活动。2、理解教育和教育学发展各阶段的特点（1）古代教育的特征：阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位（2）文艺复兴后教育的特征：人本主义、古典主义、世俗性、贵族型（3）近代教育：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起初等义务教育的普遍实施教育的世俗化重视教育立法，以法治教（4）20C以后的教育：终身化、全民化、民主化、多元化、技术现代化3、应用教育学理论分析教育现象
第二章
教育与社会的发展
1、识记政治经济制度、生产力与教育的基本关系（1）政治经济制度与教育A社会经济制度对教育的制约a．社会经济制度决定教育的领导权b．社会经济制度决定受教育者的权利c．社会经济制度决定着教育目的d．教育相对独立于经济制度B教育对政治经济制度的影响a教育为政治经济制度培养所需要的人才b教育是一种影响政治经济制度的一种社会舆论c教育可以促进民主（2）生产力与教育A．生产力对教育的决定作用a生产力水平决定教育的规模和速度b生产力水平制约着教育结构的变化c生产力水平制约着教育的内容和手段d教育相对独立于生产力的发展水平B．教育对生产力的促进作用a教育再生产劳动力b教育再生产科学知识
f2、理解教育与科学技术、教育与文化的相互关系（1）教育与科学技术A科学技术对教育的影响a科学技术能够改变教育者的观念b科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量c科学技术可以影响教育的内容、手段和方法B教育对科学技术发展的作用a教育能完成科学知识的再生产b教育推进科学知识的体制化c教育具有科学研究的功能d教育具有推进科学技术研究的功能（2）教育与文化的关系（相互依存，相互制约）A．文化制约着教育a文化制约着教育内容b文化内容结构对教育内容的影响c文化观念制约着人们的教育观念d文化模式制约着教育模式B．教育对文化的功能教育是一种特殊的文化，具有双层文化属性：a传递和深化文化b构成文化本体3、运用信息技术对教育的影响，分析未来中国教育发展的趋势信息技术与教育（1）信息技术改变着人们关于知识的观念（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台A信r