情朗读课文。章读1、有一天，司马光和小朋友来到了什么地方？干什么？通过提出问题，解答问题来理解课文内容。学动方设意计图
图文结合，理解课文。
教学过程
培养学生的想象能力和解决实际问题的能力。
4、反馈、交流、讨论。（1）出示句子：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。（2）谁画了司马光怎么做的句子？1、搭配词语。一座一口一块
作业设计
水缸石头假山
找砸搬
石头大人水缸
板书设计
20司马光没有慌使劲砸缸遇事沉着有主张
f课后记
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