教案《计算机应用基础》第一章计算机与
信息技术概述
教学目的与要求了解计算机的发展历史、应用，掌握计算机和信息
技术的特点及关系。激发同学对相关知识的求知欲。
教学重点什么是计算机技术和信息技术
教学难点理解信息技术和计算机技术的关系，而不是简单的相等的
关系
教学方法讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
教学过程讲解，（使用投影仪）
一、计算机的起源与发展谈到现代计算机的诞生其实我们一直有一个认识上的误区，我们现在讲的
计算机确切确约的说应该是指“电子计算机”，而第一台计算机其实是机械式的，它是由17世纪法国法国数学家帕斯卡采用与钟表类似的齿轮传动装置，制成了最早的十进制加法器（他当时发明这台计算器时只有19岁，而这样做的目的是帮助自己当税务官的父亲完成繁杂的税后统计）。之后英国数学家巴贝奇又在“机械式计算机”每一次完成一个计算的基础上提出了“能自动完成某个特定完整运算过程”的“巴贝奇”设想，当然这在当时是不可能完成的。
100多年后随着人类在电磁学、电工学、无线电、特别电子学领域取得了巨大发展，为现代计算机的诞生奠定了技术和物理的坚实基础。
“二次大战”暴发后。美国陆军军械部为研制和开发新型大炮，在马里兰州的阿伯丁设立了“弹道研究实验室”。极为繁重的计算任务令那里的研究人员大伤脑筋。尽管实验室雇用了200多名计算快手，还是捉襟见肘。他们迫切需要一种新的计算机器，以提高工作效率。就在人们一筹莫展之时，宾夕法尼亚大学莫尔电机学院的莫克利博士提出了试制第一台电子计算机的设想。1946年2月14日情人节，名为“ENIAC”（埃尼阿克）的第一台“电子计算机”正式诞生了，虽然它是由18000个高大45CM的电子管和几万个其它元器件组成，重达30吨，运算速度仅仅5000次秒。但是它承载了人类几百年的“自动化机器”的终极梦想，使人类的发展再一次产生跨越式地飞跃。也就是我们继“工业时代”，“电气时代”后开始了人类第三次影响深刻变革的“信息时代”。当然随着计算机技术的一步步发展又有许许多多的故事产生，就不一一讲述。
f之后一直到现在半个多世纪，计算机在性能和软件技术上已经有了突飞猛进的发展，按其逻辑部件的电子器件和性能划分，电子计算机又经历了五代变化
第一代以电子管（英国）为标志r