的重复黄色和蓝色混合会得出绿色效果好的多。接下来，我会接着卖萌，怎么样才能调出黄绿色呢？蓝绿色呢？为什么用的都是黄色和蓝色，调出的绿色却不同呢？这些问题会被能干的学生们一一突破，我也乐得清闲！五、用好小帮手每个班级的学生良莠不齐，有的学生很听话，可画却画的不一定好，有的学生在语文数学学习中很差，上课很调皮，却画画的很好，对于这样的学生，我经常是把他们当成我的小帮手，在他最初上美术课有想乱的苗头的时候，我就及时给压下去，然后给他戴一顶高高的帽子，我会先表扬他，说他画画的真好，请他当我的美术课代表，帮我发作业，拿美术用具，并适时的在全班同学跟前表扬他，孩子就是孩子，当你很看重他的时候，他也会很尊重你，这样这个班的美术课的学习氛围就很好。六、奖品激励法每个班都会有画的好的学生，我会让他们多参加美术比赛，通过锻炼，也会有所收获，当拿到获奖证书的时候，学生们是很开心的，但是对于大多数的学生，没有机会参加各种绘画比赛，要想调动他们的绘画兴趣，我通常采用奖品激励的办法，但是我的奖品并不买，多数许下的承诺是给他们画一
f幅画，其实这样学生已经很满足了，当某一个学生因为上课绘画认真而拿到老师画的画时，喜悦之情溢于言表。通常我不会一节课就把奖品给他，我会延时给他，比如，当你连续一个月上课纪律都很好，我会给你奖品。这样一来，学生有了一定的意志力。
以上所说的美术课堂小技巧，都是我在实际的授课过程中所经常用到的，虽然不新，却很实用，通过这些技巧，让我和学生之间相处很融洽，自己能随时掌控课堂，美术课堂效果也很好。
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