大姚县新课改刚诚片区标杆教学集体备课语文教案设计
科目
教学内容
6小摄影师
课时
一课时
编号
61
年级
三年级
备课教师
备课组长签名
设计日期
学习目标（叙写）
1、学会本课的生字新词。2、能正确、流利地朗读课文。
教学重难点
教学重点：学会本课的生字新词教学难点：能正确书写生字。
教学准备
预习要求：（1）、借助拼音读通课文，标出自然段。（2）、再读课文，边读边圈出生字，然后读一读。
1导入揭题。
“书籍是人类进步的阶梯。”这句脍炙人口的名言，就出自苏联文学家高尔基的笔
下，全世界人民都很爱戴他。他还非常爱孩子呢！你想知道他怎样爱孩子吗？今天我
们就来学习小摄影师（师板书）
二、明确学习目标（教师口述）：
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我
教
一、初读课文，学习生字
过渡语：学习是一件很有趣的事，你想向大家展示你的学习能力吗？
学
1、出示学习要求（一）：
（1）、自由读文，把圈出来的生字读几遍，要读准字音，记住字形。
过
（2）、和同桌交流一下，这些生字可以用哪些方法来记住它们，怎样写才好看。
2、学生自学，教师个别指导。
程
3、检查自学情况：
（1）、做游戏：同桌抢读课后的生字，并练习口头扩词。
（2）、教师引导学生说记字方法。
f（3）、抽生教写字方法。练写方格里的生字，每字两遍。过渡语：真了不起，你们能记住这么多的字，接下来我们一起去走近小摄影师
吧！二、再读课文，整体感知。1、出示学习要求（二）：分小组读课文，读后讨论课文写了一件什么事。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学情况：（1）、抽生比赛读课文。（2）、交流课文写了一件什么事。
教四、当堂训练
学
1、读一读。
基本突然按时摆弄准备
过
侧面胶卷车辆秘书杂志社
程
2、口头组词。
其（）突（）安（）卷（）
基（）犬（）按（）倦（）
胶（）骄（）五、学习反思：
请你说一说，通过本节课的学习，你用哪些识字方法帮你记住了哪些字？六、板书：
6、小摄影师
基突按摆弄准备
侧胶卷辆秘杂社
教后反思
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