究上边提出的猜想，指导学生按拼接实验的操作方法有序完成。4、实验的回顾与总结。5、探索延伸小组讨论：启发学生再举出一些生活中的事例进行研究。作业设计：在家研究观察相关的例子。
通过“拼接活动”，让学生知道平面图形的拼接的一些知识和科学道理。自主合作试验，探究原理。
生谈出自己的收获。
归纳，提升
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