校园文化建设方案
第一部分：校园文化建设简述
f一、公司简介九畹，取自《离骚》，植兰之圃。兰花，象征着品德、才情与人材。湖南九畹文化有限责任公司（下简称九畹文化）成立于2001年，历十四载春秋，逐步发展成涵盖文化提升、品牌推广、整合营销、灯饰亮化、信息科技、艺术收藏等领域的一站式文化公共服务平台。文化立足，创新先导，九畹文化打造了株洲市规划展览馆，株洲市地方税务局，株洲市国土局等一系列文化品牌项目。未来，九畹文化深耕现有产业，加强多领域间合作，完善新产业布局，并将自身打造成为国内领先的涵盖文化创意、文化交流、文化传播、文化电商等领域的文化航母。
二、校园文化建设体系（SIS）（一）核心：校园理念识别系统（MI）1、概要学校理念文化识别系统（MI）是学校文化识别系统（SIS）的核心工程，它对内可以激励全体师生，对外可以展示学校的价值追求。学校理念文化识别系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。
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fMI是学校持续健康发展的基本保障。其作用在于引导、规范、激励师生的价值追求，深化、规范、提升学校的办学理念，科学定位学校的发展方向，铸就学校的文化品牌。
2、实施基本理念：核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。治学理念：教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。治校理念：治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。口号誓词：学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。（二）形象：校园视觉识别系统（VI）1、概要学校视觉文化识别系统（VI）是学校文化识别系统（SIS）最为直观的组成部分。是学校的视觉形象工程，通过个性化、标准化、系统化的设计方案，对以校徽、标准字、标准色为主的基础要素和160多个应用要素进行规范，塑造独特的视觉新形象。它兼顾学校内部不同的功能需要，以校徽、标准字、标准色为核
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f心，涉及教学、办公、指示、公关等100多种应用元素，通过个性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范呈现，从而塑造学校良好的视觉形象。
2、实施核心元素：校徽、标准字、标准色。实用元素：办公、服饰、公关、运输、指示、环境系统等几百个设计元素。（三）保障：校园行为识别系统（BI）1、概要学校行r