小学音乐课的教学计划
让音乐与生活沟通起来营造广阔的音乐教学空间。音乐原来便是从生活中发明出来的。让音乐与活动沟通起来给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性表明的自由度是最大的。以是音乐可以让每一位学生用自己奇特的方法想象、表明来宣泄自己的情绪它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方法。
一、开放的音乐教学小学音乐教学计划让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。在开放的音乐教学中教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到学生中间缩短和学生的间隔。教师是导演有序地领着孩子走进音乐的殿堂不停给孩子新的内容让他们有新的发展。教师又是演员与孩子们一同欢歌跳跃。教诲心理学认为如果教师与学生之间能构成友爱信赖的干系那学生就可能更乐意和教师相处接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中就能更好地引发学生学习的主体和发明的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言能树立学生前进的决心让学生在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领小学音乐教学计划开放的音乐教学要领是指根据学生发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领而不是机器采用同一种教学要领。音乐教诲家柯
f达伊认为