主语表示具
为学生就自主
体的、一次性动作；动名词作主语表示经常性、习惯学习导学案中
性动作。根据句意：照顾孩子是我课下的工作，答案的问题找到答
Step4：应选D。
案，另一方面激发了学生继续
Testsummary
（考点归纳）
考点一
非谓语动词作主语
学习的兴趣和热情。
1、动词不定式和动名词可用作句子的主语。不定式表示某一具体的一次性动作，尤其是未发生的动作；
动名词表示抽象的、经常性习惯性动作。
2、不定式和动名词作主语时谓语动词用单数如果不定式太长则用it作形式主语，而把不定式或动名词置于后面。
在下面句型，常用it作形式主语代替不定式或动名词
Itbeadjforofsbtodo
fItbe
ousegooddoi
g
Itbe
ota
yusegooddoi
g
Itbeuselessdoi
g
Itbeawasteoftimedoi
g
高考命题考点二非谓语动词作宾语
培养学生
【例】Billsuggested________ameeti
go
whatto独立解决问题
dofortheSha
ghaiExpoduri
gthevacatio
A．havi
gheldB．toholdC．holdi
gD．hold
和协作互助能力，同时进一步掌握知识，促使
知识体系初步
建成。
考点二非谓语动词作宾语
动词不定式和动名词可用作宾语。
①affordagreeaskdecidedesireexpectfailhope
ma
agepromiseprete
dpla
i
te
drefusewish
等后接不定式作宾语。
eg：Hefailedtoattractheratte
tio

②admitappreciateavoidco
siderdelaydislike
e
joyescapeexcusefi
ishimagi
ekeepmi
d
misspractiseriskresistsuggest等动词后要接动
名词作宾语。
eg：Iadmitbreaki
gthewi
dow
③burstoutca
tsta
de
dupgiveupfeellikekeep
fo
i
sisto
lookforwardtoputoffdevoteto
objecttobebusyi
getdow
tohave
difficultytroublei
haveagoodwo
derfulhard
timei
havefu
等短语后要接动名词作宾语。
eg：Hedid
twa
ttoe
dupgoi
ghomealo
e
④下列动词或短语后接不定式和动名词作宾语时，意
义上有所不同。forgettodosth忘记去做某事
对非谓语动词的用法分类别进行针对
forgetdoi
gsth忘记已经做过某事
性的答疑解惑，
remembertodosth记住去做某事rememberdoi
gsth记得做过某事
促进不同知识水平的学生完成知识迁移和
④动词like，love，prefer，hate，co
ti
ue等后接不内化。
定式或动名词作宾语均可。但如表示经常性的动
作要用动名词，如表示具体的行为要用不定式。
eg：Ilikeswimmi
g，butIdo
tliketoswimthis
after
oo

注：在preferto结构中用动名词，而在preferrather
tha
结构中则用不定式。
eg：Ipreferwalki
gtheretotaki
gabus
eg：Iprefertowalkthererathertha
takeabus
⑥动词
eed，wa
t，reqr