三、心理学方面
25思维的分类有哪些
26影响问题解决的因素有哪些
27技能的分类有哪些
28经典条件反射的原理是什么
29学生学习的特点是什么
30学习动机的分类有哪些
31学习迁移的分类有哪些
32抑郁情绪的表现是什么
33焦虑情绪的表现是什么
34学生考试焦虑主要表现、产生原因和调试方法有哪些
三、心理学方面
25思维的分类有哪些
1根据解决问题时的思维方向可以把思维分为聚合思维和发散思维。例如数学中的“一题多解”是发散思维学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法是聚合思维。
2根据思维的创新成分多少可以把思维分为常规思维和创造性思维。
3根据思维的凭借物和解决问题的方式可以把思维分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
f26影响问题解决的因素有哪些
问题解决是一种以目标定向的搜寻问题空间的认知过程。其中原有知识经验和当前问题的组成成分必须重新改组、转换或联合才能达到既定目标。
影响问题解决的因素主要有1动机2知觉情境3思维定势4功能固着5解决问题的策略6已有知识经验7个性特征。
27技能的分类有哪些
按照技能本身的性质和特点可分为动作技能与心智技能。
动作技能是通过练习形成和巩固起来的符合规则的动作活动方式。比如吹拉弹唱。心智技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。比如语文阅读与构思技能。
28经典条件反射的原理是什么
1强化
强化是指在经典条件作用中中性刺激与无条件刺激在时间上的结合。操作条件作用正强化是通过呈现愉快的刺激来增强反应频率惩罚是为了减弱或消除有机体的某种行为。
2习得与消退
习得个体对条件刺激反应的强度和频率不断增强的过程。
消退个体对条件刺激反应的强度和频率逐渐减弱直至消失的过程。
3刺激泛化与分化
刺激泛化条件作用建立后与条件刺激类似的刺激也能引起有机体
f反应。
刺激分化能够将条件刺激和其他刺激区别开选择性的做出反应。
29学生学习的特点是什么
学习是人与动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起行为较持久的变化的过程。而人类学习有着独特的特点尤其是学生学习主要表现在以下几个方面
1掌握间接的知识经验为主。
2是在教师指导下有目的、有计划、有组织地进行的。
3主要任务是掌握系统的科学知识、技能形成科学的世界观和良好的道德品质。
4在学校班集体中进行的。
30学习动机的分类有哪些
1根据动机产生的诱因来源不同分为内部学习动机与外部学习动机。
2根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低r