要明白自己与那些法律有更多的关系，明确遵纪
守法跟青少年自身有什么关系？㈢守法：知道怎样提高自己的法律素养，减少违法犯罪行为？
在这里，我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在泉州市某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在六楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的六楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，
f乙被市医院急救车救走。在这一案例中，我给同学们出二个思考题：①甲失手致伤乙，算
不算违法？②如果甲违法，违反了什么法？稍微停顿结果应该是：如果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造
成的违法后果，其次甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利，民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我就从知法、懂法、守法三个方面来谈谈青少年与法律之间的关系，展示一下开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。其中穿插介绍一下青少年违法犯罪的基本原因，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益等方面的问题。第一个大问题：知法。就是要明确“法”究竟是什么？为什么一定要遵守？
有一次，我在一所中学作报告时，中途下起了小雨。由于学生都坐在露天操场里，我想后半部分不讲算了，不料同学们齐声拍手高呼：“一定要讲完！”结果，全校师生硬是挤在楼梯上和走廊里听完了我的报告，这件事对我感动至深。它说明了什么问题呢？我认为它说明了同学们迫切需要了解掌握和学习法律知识，了解人生与法律的关系，了解法律在生活中的游戏规则。
2005年9月1日开学第一天，在某职业高中看到一个熟人眼泪汪汪的跑刭学校，要求退回已提前缴纳的学杂费。原来，他的儿子由于犯抢劫罪被县人民法院判处了有期徒刑，不能读书了。这件事在我
f的心中引起了极大震动。法律意识是社会意识的一种特殊形式，是人们关于法律和法律现
象的思想、观点、知识和心理的总称。它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机（法律要求），对自己权利和义务的认识（法律感），对法、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价等等。
那么，知法要知道哪些东西呢？我国社会正处在经济体制转轨和社会转型的多岔路口，经济发展不平衡导致的利益多元化、人的社会角色多样化等问题，使人们（尤其是成人）深刻感觉到了社会不稳定了、社会规则和人的行为规范不断地受到挑r